Tamanho da Letra: A- A+

Título (Parte 1): Instrumentos de Avaliação: vivenciando a construção com professores.

Síntese: A Oficina destacou a importância da construção e da utilização de instrumentos de avaliação próprios ao ensino e à aprendizagem, considerando que, em geral, imprecisões técnicas reincidem negativamente sobre os dados coletados. No correr da proposta, atividades práticas em pequenos grupos alternaram-se com discussões teóricas, realizadas em plenária. Obras de autores da área foram indicadas para facilitar o aprofundamento do estudo do tema.

Público-alvo: Professores do Curso de Medicina (FaCBS/UNIG).

Planejadores do Evento: Prof. Sergio Eduardo M. Pereira (FaEL/UNIG).

Dinamizadores: Prof. Carlos Alberto A. Sequeira (FaEL/UNIG) e Prof. Sergio Eduardo M. Pereira (FaEL/UNIG).

Data, local e participantes: A Oficina foi realizada no dia 10/08/09, das 9h às 17h, no Auditório do Bloco D, campus I, e contou com a participação de docentes do Curso de Medicina da FaCBS/UNIG.

Referências Bibliográficas: BONNIOL, Jean-Jacques; VIAL, Michel. Modelos de avaliação: textos fundamentais. Trad. Claudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2001.

GONÇALVES, Yara Pires. Avaliação: uma questão para reflexão. Disponível em. Acesso em 06/06/2004.

MORALES, Pedro. Avaliação escolar:o que é, como se faz. Trad. Nicolás Campanario. São Paulo: Loyola, 2003.

MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. 3 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.

ROMÃO, José Eustáquio. Avaliação diagnóstica: desafios e perspectivas. 2 ed. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 1999.

SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar?:critérios e instrumentos. 6 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança - por uma práxis transformadora. 5 ed. São Paulo: Libertad, 2003.