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Título: Abordagens da Avaliação Educacional no Ensino Superior.

Síntese: A Palestra tratou das dificuldades enfrentadas por docentes e discentes na Avaliação de Aprendizagem. Foram abordadas as 04 (quatro) gerações da avaliação e o expositor destacou que muitos professores ainda trabalham na perspectiva tradicional; poucos são os que adotam a última das gerações, que enfatiza a negociação de conteúdos, de metodologia de ensino e de avaliação propriamente dita.

Expositor: Prof. Jorge Magalhães (FaEL/UNIG).

Coordenadora da Atividade: Profª. Vera Lúcia de Souza Neves (FaEL-NUTE/PROAC).

Data, local e participantes: A atividade foi realizada nos campi I e IV, respectivamente, nos dias 10/03/2004 e 30/04/2004, congregando alunos de Cursos de Graduação da FaEL - Faculdade de Educação e Letras - professores de Ensino Superior, de Ensino Médio e da Educação Básica.

Referências Bibliográficas:

• PENNA-FIRME, Thereza. Mitos na Avaliação: diz-se que... Ensino - Avaliação e Políticas em Educação, Rio de Janeiro, v.2, n.1, p.57-61, out./dez. 1994.
• LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 8 ed. São Paulo: Cortez, 1998.
• HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.