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Título: Processo ensino-aprendizagem: das contribuições da Neurociência aos fundamentos da Educação.

Síntese: O Painel, constituído por um conjunto de olhares e dizeres especializados sobre o processo ensino aprendizagem, privilegiou abordagens da Neurociência, da Epistemologia, da Filosofia, da História, da Pesquisa em Educação e da Didática, entendendo que tais pontos pudessem, ao lado de outros, ancorar uma prática educativa criativa, inventiva, inovadora.

Público-alvo: Coordenadores, professores e alunos dos Cursos de Licenciatura da UNIG.

Painelistas:

• Prof. Carlos Henrique Melo Reis (Pró- Reitor de Ensino de Graduação/UNIG)
• Prof. Carlos Alberto A. Sequeira (FaEL/UNIG)
• Prof. Sergio Eduardo M. Pereira (FaEL/UNIG)
• Profª. Vera Lúcia de Souza Neves (FaEL-NUTE/PROAC))

Coordenadora da Atividade: Profª. Ilda Maria B. Nazareth Duarte (FaEL/UNIG).

Data, local e participantes: O Painel, realizada no dia 26/08/2003, das 19h às 22h, no Auditório do Bloco K, contou com a participação dos discentes e docentes da IES.

Referências Bibliográficas:

• DEMO, Pedro. Saber Pensar. SãoPaulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2000.
• _____ . Educar pela Pesquisa. 4 ed. Campinas: Autores Associados, 1991.